面試題

最近友儕間紛紛流傳名校的小一面試題目，年過三十的大人，竟都玩得不亦樂乎。

其中一條來自直資小學的數學題是這樣的：如果媽媽給你十粒糖，兩粒糖紙可換一粒，最後你最多可以吃多少粒？

有些爸媽像我，連看題目都已覺不耐煩；有些數學頭腦較發達的，像挑戰十萬蚊題目一樣，連紙筆都出動了，還是計錯答案。不知是真是假，但據說，這題目只得10%大學生答對。

另一條數學題同樣來自名校，令更多大人抓不着頭腦：
１○４＝１０
２○５＝１４
６○１０＝４０
９○１１＝３０
１○１０＝？

這條數，我看了半天都理不出頭緒來，最初還以為紅圈內填的是運算符號，卻被一位精於數學的爸爸揶揄，今天的數學科不教運算這麼簡單，教的是解難！解難，做了三十幾年人，我從沒覺得自己解難能力遜於常人，這刻卻被徹底打敗了。原來紅圈代表着缺失的數目字，１○４＝１０代表的其實是１＋２＋３＋４＝１０，如此類推便能得出答案。

幼稚園的孩子，怎麼可能會懂？這是大人們普遍的結語。我倒還多一個疑問：幼稚園的孩子，懂這來幹麼？

這正好讓我想起近日在燒烤場遇到的一件事。我們帶着孩子到西貢燒烤，朋友與七歲兒子在空地打羽毛球，突然有班十來歲的中學男生上前求助，說不懂生爐火，友人二話不說過去幫忙，放好炭，點上火，然後只消扇動幾下報紙，爐火便燃起了。友人本以為男生們會自動自覺拿起報紙來幫忙，怎知眾人齊齊蹺起雙手坐着等吃，完全沒動手的意圖……

如果你問我，燒烤場上的解難能力重要，還是上述數學解難能力重要，我的答案毫無疑問，生火煮食，是求生本能，怎可能不懂？