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教育作為文明的重要支柱,必須開放

By E4HX (聯絡作者) 於 2019-07-18 11:33

  今年1月17日,習近平總書記訪問南開大學,指出南開大學有著光榮的愛國傳統,是南開的靈魂。 1917年,張伯君赴哥倫比亞大學學習,並回到南開大學。這所學校是第一所被太陽摧毀並在抗日戰爭期間變成焦土的高等學府。災難發生的下午,張伯鈞向媒體發表了慷慨的聲明:“敵人轟炸南開,被摧毀的是南開的材料,南開的精神將受挫和沮喪。”不到一個月後,張伯君的四個兒子張希一國,年僅26歲。震驚和震驚的張伯珍非常熱情地說。在法國裏昂大學學習的陳毅和聶榮臻,通過開放中部基地和晉察冀抗日基地,為民族解放做出了巨大貢獻。錢學森突破了對麥卡錫主義的封鎖,決定投資於祖國的擁抱。來自英國利茲大學的黃大年博士已回國。在其內心的深處,祖國需要成為最高的追求,這是國家的生命信條。

  習近平總書記把培養誰是教育的首要問題,培養社會主義建設者和接班人作為根本任務。留學事業作為教育的重要組成部分,必須堅持培養德才的根本任務。建設“一帶一路”,植根於地球之根。只有在邊境國家人民中,才有相互欣賞、相互理解、相互尊重的人文模式。構建人文格局的支點是留學生在中外文化之間徘徊。

教師專業發展及教師進修機會,課程包括教學碩士、教育碩士及博士等,另設有心理學、幼兒教育、兒童與家庭教育、輔導、特殊教育、生命教育、專業及職業教育等課程,配合教師在不同階段的專業發展。

  根據澳大利亞教育和培訓部的數據,截至2018年10月,澳大利亞三大國際學生仍在新南威爾士州,占37%;維多利亞,34%;和昆士蘭州,14%。由於南澳大利亞近年來沒有發布強有力的政策,國內學生和家長對該地區了解不多,在中國留學的中國學生人數同比下降了9%。啟德2019年澳大利亞留學報告稱,隨著2019年出台優惠政策,預計南澳大利亞和其他非大都市地區將迎來新的學生入學熱潮。

  亞洲人民熱切期待一個和平與和平的亞洲,期待亞洲的共同繁榮,並期待一個開放和融合的亞洲。應對共同挑戰並走向更美好的未來需要經濟和技術力量以及文化和文明力量。克服文明沖突,只有文明對話,文明交流,文明相互理解。世界文明的魅力在於其豐富多彩。人類進步的真正含義在於相互學習。大同在世界上的秘密在於相互了解。

  教育作為文明的重要支柱,必須開放,相互促進,發展創新。改革開放以來,為促進亞洲教育事業的發展,中國與亞洲國家開展了教育交流與合作機制,如2008年啟動的中國 - 東盟教育交流周,形成“基於東盟和輻射世界的10 + 1 + N“合作模式。另一個例子是2003年啟動的亞洲教育北京論壇,其目的是“建立亞洲教育合作的橋梁”。

  在新時代,“帶路”倡議為不同文明交流互鑒開辟了新的道路。亞洲出現了絲綢之路大學聯盟等一系列教育交流與合作機制。2016年,馬來西亞廈門大學成為中國大學的第一個海外分支機構,中國第一個由天津博海職業技術學院創辦的海外“路班”在泰國落戶。堅持睦鄰友好、安全繁榮的原則,堅持親善、真誠、互利、包容的原則,在亞洲開展教育交流與合作,有利於改善亞洲的教育和治理。讓不同文明之間的交流和相互學習成為增進各國人民之間友誼的橋梁,成為人類進步的動力和世界和平的紐帶。

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