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研究表明，父母對育兒和孩子成長的了解與他們與孩子的行為之間有著密切的聯繫。有更多知識的父母更有可能進行積極的父母養育方式，而那些知識有限的父母則有更大的負面養育行為的風險。因此，許多針對有嬰幼兒家庭的育兒計劃和服務旨在提高父母對兒童發育和健康照料方法的了解。 1個父母渴望獲得有關兒童發育的信息
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為了確定核心育儿知識，態度和做法的顯著特徵，委員會首先確定了期望的兒童結局。確定這些結果將為核心育儿知識，態度和做法的討論奠定基礎，並幫助研究人員，從業人員和政策制定者確定投資重點，制定為成功提供最佳條件的政策，倡導採用和實施適當的循證干預措施，並利用數據來評估和改善特定政策和計劃的有效性。 兒
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人類嚴重依賴學習來促進兒童成長。因為我們不是天生就知道如何在社會中行事，所以我們必須從周圍的環境中學習許多行為。對於我們大多數人而言，此學習始於家庭成員。 學習有多種形式。有時，孩子會通過直接被告知而學習。但是，兒童學習的最常見方式是觀察日常生活。由於家庭是孩子的主要社會群體，因此孩子的學習和社
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在每個發育階段，每個孩子都具有的認知能力，信念，道德價值觀，應對能力和明顯的情緒狀態是各種因素以復雜方式起作用的結果。大多數人類發展的學生都認為，影響個人概況的最重要因素包括： 1）遺傳的生理模式，稱為氣質品質； 2）父母的行為和個性； 3）就讀學校的質量； 4）與同伴的關係； 5）在
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依戀是一種深遠而持久的紐帶，它將一個人與另一個人聯繫起來。 起源依戀理論的發展科學家約翰·鮑比（John Bowlby）將依戀定義為“人類之間持久的心理聯繫”。 依戀在育兒中起著非常重要的作用。 根據依戀理論，孩子從出生起就需要周圍的人。 他們很快就會有選擇地尋求聯繫，並與最重要的照顧者發展依戀關係。
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兒童與父母，照顧者和兄弟姐妹的關係在發育過程中起著重要作用。 早期的經驗，尤其是孩子對父母和其他主要照顧者的依戀，決定了孩子的未來發展。 父母與照顧者 之間 的關係 也強烈影響兒童的成長。 “照護社區”內的積極，互動和溝通關係有助於促進兒童的強大成長。 發展對關係的依賴性解釋了兒童在遭
「優質婚禮商戶」計劃 
