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• 不能犧牲學科知識

  政府預計在2030年培育15000名雙語師資。但我認為，未來若要普及國中小雙語教育，依10年長期規劃，至少需30,000名具有雙語能力授課的學科教師，才可能基本維持雙

  閱讀全文 | 9日前 | 沒有評論

• 加速教學模式的質變

  此外，理解素養導向教學是典範移轉（paradigm shift）之餘 毛孔粗大原因 ，國、高中端應該加速教學模式的質變。對標OECD二〇三〇年的學習羅盤（Learning Compas

  閱讀全文 | 1月前 | 沒有評論

• 讀小校，上公立高中機率大？

  然而，由於各縣市制度有別，若單純以此做選校指標，卻也失之偏頗 光子嫩膚 。「因為還必須考慮到高中端釋放出多少名額，」臺北市麗山國中校長孫蘭宜提醒，雖然

  閱讀全文 | 3月前 | 沒有評論

• 教養，別一直拘泥於舊規

  猶太教育的傑出之處，多年來備受推崇。嚴選部落客吳維寧在《猶太媽媽這樣教出快樂的孩子》書中 乳房影像檢查 ，介紹了自己在當地幼兒園任職的觀察與體會，而他

  閱讀全文 | 5月前 | 沒有評論

• 打造桐林獨有記憶

  各年級在各軸都有相對應的課程。在六年中，學生共會經歷24個不同單元 derma veil效果 ，留下桐林獨有的記憶。 24個單元課程的出發點皆為「永續桐林」，經由

  閱讀全文 | 7月前 | 沒有評論