政府預計在2030年培育15000名雙語師資。但我認為，未來若要普及國中小雙語教育，依10年長期規劃，至少需30,000名具有雙語能力授課的學科教師，才可能基本維持雙語學校中，每校至少一個學科領域以雙語進行教學。 看過不同學校老師的雙語教學，我發現有經驗的學科老師，要轉成雙語教師時，就算英語沒那麼好，問題反而不

此外，理解素養導向教學是典範移轉（paradigm shift）之餘 毛孔粗大原因 ，國、高中端應該加速教學模式的質變。對標OECD二〇三〇年的學習羅盤（Learning Compass），教育的最終願景在建構福祉生活（well-being）的能力，全球素養聚焦在六個C的能力上，亦即品格（character）、公民行為（citizenship）、協作（collaboratio

然而，由於各縣市制度有別，若單純以此做選校指標，卻也失之偏頗 光子嫩膚 。「因為還必須考慮到高中端釋放出多少名額，」臺北市麗山國中校長孫蘭宜提醒，雖然在校成績達前四○％有資格申請公立高中，前五○％可申請公立高職，但以今年臺北市自辦的免試入學北星計畫為例，各公立高中、高職錄取各國中畢業生，每校或每科系

猶太教育的傑出之處，多年來備受推崇。嚴選部落客吳維寧在《猶太媽媽這樣教出快樂的孩子》書中 乳房影像檢查 ，介紹了自己在當地幼兒園任職的觀察與體會，而他們的幼教哲學就是：教養，不拘舊規。 我任職的以色列幼稚園，是以色列眾多幼稚園系統中較特殊的一種：奇布茲幼稚園系統（Kibbutz Kindergarten System）。這

各年級在各軸都有相對應的課程。在六年中，學生共會經歷24個不同單元 derma veil效果 ，留下桐林獨有的記憶。 24個單元課程的出發點皆為「永續桐林」，經由認識這片土地，讓桐林不會因為人口流失而失去生機。桐林國小低年級導師曾微倩以自己的教學經驗解釋，課程設計是慢慢加深加廣，由學生出發，再逐漸擴大學習空間，

李枝桃雖然嬌小，但為了學生是出名的悍！ 杜絕幫派、毒品入校園遭受黑道威脅 水光针 ，她沒在怕的；然而一聽「壞孩子」的心事，她心疼得直掉淚。 慘白的青春歲月教她明白，霸凌的背後，都有著心酸的故事。 身高一五○、四十幾歲、短髮、穿著黑色的入時套裝，初見李枝桃，覺得這個校長真是年輕，整個人自信煥發。

還記得第一次坐上彭校長的車上山時，那是個雨天，內灣以後在還沒到宇老部落前的路程讓我難忘 月餅禮盒 。 眼前霧茫茫的一片，狹窄的道路讓我有著不安的感覺，這所學校到底是長什麼樣子，我開始焦慮了起來。直到過了宇老，我忐忑不安的心總算是稍稍舒緩了一些，但是接下來不知是幾彎幾拐的路程，我依然緊抓著車門上的把

新北市五寮國小將科技融入各學習領域，讓孩子從遊戲、思考乃至動手做 backdrop 佈置 ，同時訓練表達能力，將近六年時間，五寮國小以科技教育打響名號，吸引都市的家長們將孩子送上山求學。 六年前，五寮國小的校園內幾乎都是山上的孩子，但是現在每天都有兩輛遊覽車 活動場地租用 ，將都市的孩子載往山上，顯見五寮國

屏東縣竹田國小以桌遊創新教學成為屏東桌遊理念學校 激光脫面毛 ，將桌遊結合各領域設計課程，重拾孩子們的學習熱情，不僅提升基本學力，更加強孩子對學校、對家鄉的認同與情感連結。 「你以為我們在玩，事實上我們在學習，在累積生命的能量，」校長謝俊明解釋，竹田國小一至六年級的學生，每週都有兩節課，讓學生在課

愈來愈多公立國小開始推動雙語課程，聘請有英語專長的外籍老師，協同學校老師一起授課 雪櫃唔凍 。來自美國、在北市永吉國小協同教學的外師秀娜，曾在不同國家教學過，在她眼中，台灣的雙語教學和其他國家有何不同？ "Now we're going to listen to the “save water song” !” 北市永吉國小外籍老師秀娜（Shawn